发挥集团优势 服务区域经济转型 来源: 发布时间:2015-04-22 浏览次数:571

发挥集团优势 服务区域经济转型

闸北职业教育集团

 

摘要:

闸北区产业升级和经济转型在上海地区非常典型,本案例介绍了上海闸北职业教育集团如何服务区域产业升级和经济转型。列举了闸北职业教育服务区域产业升级、经济转型,动态调整专业布局,强化产学合作基地,发挥职教集团作用,深化教育改革的一些举措和成效。

 

关键词:职教集团,产业升级,经济转型

 

闸北区地处上海市中心城区北部。闸北在历史上曾经辉煌一时,日用化学品、玻璃、印刷、机器制造等近代工业工厂蓬勃发展,曾为民族工业发源之大本营。抗日战争期间,闸北处于松沪抗战的主战场,日军对闸北实行烧杀抢掠,使闸北大批建筑物被毁,工商业精华消失,文化教育破坏殆尽,居民流离失所,区内棚户房连片。解放后,闸北区作为上海传统的老工业区,区内烟囱林立,黑烟滚滚。90年代,闸北区引进了印刷电子等低污染工业企业,大力发展都市型工业。本世纪初,率先在全市提出发展2.5产业,即生产性服务业和外包服务业。随着,产业升级和经济转型,现代制造业、金融服务业、专业服务业、软件信息服务业、高端商贸业、现代物流业、文化创意业等新兴产业在聚集,总部经济、楼宇经济、涉外经济异军突起,高楼林立,鸟语花香的新闸北展现轮廓。闸北的产业升级,经济和社会转型,“国产大飞机制造基地”、“国家服务业综合改革试点区”、“中国上海人力资源服务产业园区”、“上海云计算产业基地”、“张江高新区闸北园”、“国家级人力资源服务标准化试点区”、“上海国际贸易技术标准服务中心”、“环上大影视创意产业基地”等相继在闸北落地运行,呼唤着与之相适应的职业教育的改革与发展。

产业升级,经济和社会转型,人才是关键。闸北区委区府高度重视职业教育,80年代起,先后建起六所中职学校,2000年又投资近30亿,在上海中心城区率先建成区属公办高职学院—上海行健职业学院。2013年区政府批准成立区域性职教集团——闸北职业教育集团。

一、     服务区域产业升级和经济转型,动态调整专业布局

航空制造业被称为国家“现代工业之花”,而民用大飞机更被誉为“工业皇冠上的明珠”,是制造业产业结构升级的领头羊。2007年,中国大飞机项目作为国家中长期科技计划正式立项,20085月,中国大飞机项目公司中国商用飞机有限责任公司在上海飞机制造有限公司(简称上飞厂)成立,肩负着国家的意志,承载着民族的梦想,承担国产ARJ21大飞机总装任务的上海飞机制造有限公司有幸就落户在闸北区。闸北区政府非常重视“大飞机”项目,希望和要求区属的高职院校能与之对接,加快航空制造业人才培养。上海行健职业学院是区办的社区性高职学院,原先没有机电制造专业,没有航空制造业的师资,也没有相应的实训设备,甚至对航空制造业不甚了解。学院在“大飞机”项目的感召下。准备举办飞机制造技术专业。在评审新专业时,曾遭到许多专家的反对和怀疑。学院从复旦大学、上海交大、西北工业大学聘请和引进师资;学院请教中国商飞上海飞机设计院,与三维设计制造软件销售代理和培训公司开展校企合作,迅速引进掌握先进的三维设计制造软件;学院还赴成都、西安航空职业技术学院参观学习,建起了现代化的航空铆接金工实训室。20093月上海行健职业学院与中国商用飞机有限责任公司上海飞机制造厂签订校企合作协议,挂牌成立上海飞机制造有限公司行健教育培训基地,成为中国商飞四大培训基地之一。201012月,学院成为中国商飞总装制造中心创新人才培养合作伙伴,学院承担中国上飞公司职工的职业技能培训和岗位培训累计超过3000人次。目前,学院成功实施“订单式”人才培养模式,飞机制造技术专业成为学院重点专业和热门专业,已有一批成为上海飞机制造厂正式员工学院的重点专业和热门专业,已有一批学生毕业后,成为上飞厂员工,工作在大飞机的制造一线。

闸北职业教育集团成立,区办高职学院和职业高中同为集团成员。资源整合,为区域职业教育服务产业升级搭建了更高的平台。根据闸北区发展信息服务业和云计算产业的形势,集团整合了内部高职和中职教育资源,举办起计算机网络技术的中高职贯通专业,满足了闸北和周边地区对中高端网络人才的需求。通过举办中高职贯通专业,集团内部的高职和中职密切了专业教育教学交流合作,提升了教育教学的质量。

二、  服务区域产业升级和经济转型,强化产教协同关系

闸北职业教育集团成立,区域内企业纷纷加入集团,学校与企业合作互利的产教协同体逐渐成型。

1)共建实训基地,打造“校中厂”

为适应区域电子商务和外包服务业的发展。集团的职业院校与相关电子商务企业合作,建立网店运营实训室、商品采集与处理实训室、ERP综合管理实训室、企业经营管理综合实训室、国际贸易及单证实训室,物流仓储实训室以及现代网络技术综合实训中心,实施校中厂的人才培养模式。与集团内的园区和企业合作,在职业院校内建立大学生大学生创新创业孵化园。

2)走进企业实践,运行“厂中校“

为了服务区域新兴产业的发展,集团内的市北高新园区和企业与职业院校签订学生实习、见习和创业合作协议,建立了“厂中校”的校企合作人才培养模式。企业与学校合作编写教材,开展技术技能培训,提供学生实习和见习的岗位,提供创业的指导和项目平台。

三、  服务区域产业升级和经济转型,加快适用人才培养

20145月媒体公开报道,根据上海市委市政府战略部署,北上海环上大地区将打造成“以全球化电影后期制作为核心的上海文化创意产业集聚地,成为上海最大亮点所在”,上海市文广局、市教委、闸北区政府和上海大学建立了四方联动机制,编制形成《环上大文化创意产业集聚区发展规划》。继上海纽约大学之后,20146月上海教育的国际合作进一步延伸向影视文化领域,上海温哥华电影学院正式成立。成立上海温哥华电影学院是上海市委、市政府加快影视产业发展的重点项目,是牢牢把握电影产业革命大趋势、围绕产业部署创新链的重大举措。面对区域经济转型的新契机,职教集团必须顺势而为,发挥平台作用,加快文化创意产业的适用人才培养。

构建集团层面的培训联合体,为迎合环上大影视创意产业的发展,集团致力于影视创意专业教师的培养,积极与上海温哥华电影学院、上海幻维数码有限公司合作,构建集团层面的影视创意专业教师的培训联合体,聘请高端培训师资,引入国际水准的课程,更新实训设备和软件,快速提升专业教师的水准。构建集团层面的培训联合体,成为职教集团服务区域经济的重要抓手,也得到市教委职教处的支持。市教委已将建立市级-集团-学校三级职教师资培训体系,列入十三五师资培训计划。

开展“双导师卓越技师培养计划”试点,推行集团项目证书。为加快影视创意产业人才培养,以点带面,激发学生的学习潜能,提升职业教育的教育质量。集团依托闸北职教集团企业和高校资源,在影视制作专业,率先开展“双导师卓越技师培养计划”试点工作。卓越技师计划是集团在人才培养模式上的新尝试,卓越技师计划以教育部“卓越工程师教育培养计划”和“开展现代学徒制试点工作”为参考,采用企业技师和高校教师双导师制、以微项目和微作品为引导,学生自愿报名,利用课余时间,通过免费的培训指导、自主学习、动手操作和展示汇报,学习掌握新技术,拓展职业技能,增长知识才干,增加知识创新的成功体验,拾回自信,激发对新技术新技能的兴趣,获取集团证书,成为企业欢迎的专业技术技能尖子和技术能手,让人生出彩。

大众创业、万众创新,产业升级、经济社会转型发展,将成为新模式、新常态。相比行业性的职教集团,区域性职教集团具有更大的改革和发展空间,服务区域产业升级和经济转型是挑战也是机遇。

 

作者

王钢,高级教师,上海闸北区教师进修学院,闸北区中华职教社主任

袁允伟,教授,上海市闸北职教集团

董蔚平,高级教师,市北职业高级中学,上海市闸北职教集团