教科研训一体化_县域教师发展中心的功能融合_徐伯钧 来源: 发布时间:2015-11-28 浏览次数:106

一、 问题提出: 基于现实的发展需要教师发展中心的成立是为了解决教研、 科研、 培训之间彼此脱节、 效率低下和资源浪费的问题, 即通过整合进修学校的教师培训职能、 教研室的教学研究职能、教科所的教育科研职能和电教馆的技术支撑功能, 追求教育资源运用集约化、 发展效能最大化, 以信息技术为支撑, 实现教研、 科研和培训的一体化, 促进教师专业水平的内涵提升,最终实现区域基础教育的优质均衡发展。 江苏省在 2012 年启动了国家级示范性县级教师发展中心的评估工作, 要求通过整合各区、 县教师进修学校、 教研室、 教科所与电教馆的职能和资源, 建立四位一体的教师发展中心,实现区域内教科研训的一体化。